NACIONALISMO POR DECRETO

Para conformar la nación mexicana, se han necesitado símbolos que sumen esperanzas. Durante la colonia española, el símbolo de la Virgen de Guadalupe (mestiza que representaba a una minoría) se presenta ante Juan diego (indígena y miembro de una mayoría poblacional); fue utilizado durante el movimiento de independencia para unir e identificar el sueño de libertad, de igualdad, el sentido de pertenencia se cobijó bajo el manto de la guadalupana.

El Himno nacional representó, en su momento, el llamado a la unidad ante la invasión norteamericana y su más grave consecuencia: la pérdida territorial.

Posteriormente, durante el porfiriato era necesario arraigar el nacionalismo a través de la enseñanza de la Historia Patria, es decir, la historia oficial que engrandeció a los héroes de cien batallas que establecieron las bases para el desarrollo capitalista que inició Porfirio Díaz y los científicos a fines del siglo XIX y que concluyó, al perder los objetivos sociales en la revolución de 1910.

En 1930 en la cúspide de los regímenes totalitarios y las crisis de las democracias liberales, el presidente Pascual Ortiz Rubio tuvo la ocurrencia de manifestar que Santa Claus era el símbolo máximo del intervencionismo norteamericano y que era necesario erradicarlo de raíz de las mentes de los infantes y que debería buscarse un símbolo NACIONALISTA; y como nunca falta el lame botas oficioso, al Secretario de Educación Pública, Carlos Trejo y Lerdo de Tejada,  se le ocurrió sustituirlo por la imagen más representativa que tendría el pasado histórico (¿reconocía solamente a los aztecas y quizás a Teotihuacán como los únicos pueblos prehispánicos?): QUETZALCOATL. Así que ese año se acarrearon a miles de niños de las escuelas públicas para que fueran testigos de tan importante hecho histórico porque los juguetes serían traídos por Quetzalcóatl en diciembre y los Reyes Magos seguirían igual en enero (!)

Ahora en el 2017 cuando la minoría mexicana es el objeto de la campaña xenofóbica del gobierno de Estados Unidos en su país y a México se le señala por ser un país hundido en la corrupción y la ineptitud, el Secretario de Educación Pública del Estado de Coahuila (espero que solo sea en este estado) ha emitido un oficio para que en las escuelas de educación básica (es decir donde acuden niños de 4 a 15 años) se incentive el patriotismo y el nacionalismo. Es probable que el secretario no sabe que todos los lunes del ciclo escolar se obliga la ceremonia de honores a la bandera donde se entona el himno nacional mexicano y el himno coahuilense y además (también por decreto estatal) se hacen referencia a los valores éticos.

¿Cuál es el objetivo de la casta gobernante? ¿Qué sea la niñez, ahora, la que defienda en las calles lo que la corrupción pos revolucionaria creo para México? ¿Qué sean los niños los que defiendan la dignidad de los miles de migrantes que salieron de su patria porque la corrupción les negó el derecho de soñar?

El nacionalismo se aprende viendo que lo que se construye en la Patria es para sus hijos y no para quienes se benefician con el hambre del pueblo.  

El nacionalismo se practica cuando la justicia sirve para asegurar la paz social.

El nacionalismo es un estilo de vida cuando se erradica la corrupción y la impunidad deja de ser el fuero que protege al grupo económico que detenta el poder.

El nacionalismo por decreto solo sirve para demostrar que quienes gobiernan carecen de la autoridad civil o moral para elevar la voz en defensa de un país tan agraviado como lo es en este momento México.

Profra. Josefina Sánchez Ponce

jsanchezponce@hotmail.com